NATURALEZA DE LAS AREAS - Sebastian Orozco Arenas

El pasado lunes 12 de febrero asistimos a la conferencia que se realizó en el auditorio pio XII relacionada con los trabajos de grado de algunas compañeras que se encuentran en semestres superiores. Pienso que fue una experiencia productiva para nosotros como docentes en formación, pues, nos presentó diferentes visiones y perspectivas de las practicas pedagógicas que se trabajor en dichos proyectos. Por una parte, la literatura contemporánea enfocada desde la perspectiva de las escritoras mujeres, ya que tradicionalmente no se hacía énfasis en este tipo de textos. El otro trabajo consístia en las parcticas pedagógicas para la enseñanza de la lectura y escritura en los niños y niñas de grados basicos, el cual fue el más interesante desde mi punto de vista, ya que wen este proyecto se partía desde la autonomía de los niños para que estos se hagan cargo de su propio proceso de aprendizaje en la lectura y escritura en el salón de clases. De esta manera, los niños y niñas decidián qué lee

La oralidad es el medio por el cual nos comunicamos los seres humanos, también expresamos lo que sentimos y lo que pensamos por medio de ello. Con la expresión oral podemos dar cuenta del léxico y del vocabulario que manejamos las personas, inclusive, en muchas ocasiones permite conocer los diversos contextos en los que habitamos.  Pienso que la oralidad es la forma en como nos expresamos y actuamos en determinados entornos, pues, los contextos sociales están determinados por ciertos tipos discursos que no son aptos para todos. Para mí, la oralidad no es algo que siempre esta estático y que se maneja de la misma manera. Cada persona tiene su propia manera de expresarse y comunicarse en los diferentes entornos. Sin embargo, es necesario saber que para nuestra labor docente la oralidad juega un papel fundamental, ya que es desde el discurso donde podemos no solamente impartir conocimiento sino que también tenemos la capacidad de crear transformaciones sociales empezando desde n

El papel que juega la lengua castellana en los procesos en enseñanza y aprendizaje pasa desapercibida en muchas ocasiones, pues, las excepciones en las que realmente toma fuerza son en la enseñanza de la lengua misma. Es decir, el uso de la lengua y el lenguaje para el aprendizaje del idioma. Creo que es importante tener claro que la lengua castellana funciona como un eje transversal que incumbe a las demás áreas del aprendizaje; tales como las ciencias naturales, las matemáticas, las ciencias sociales, entre otras. Dichas áreas del conocimiento no dependen intrínsecamente de ellas mismas, sino que también dependen del uso que se le da a la lengua castellana para el aprendizaje de las mismas. De esta manera, es de suma importancia crear una relación interdependiente de todas las materias que normalmente se enseñan en las escuelas e instituciones de educación mediante la lengua castellana; la cual sirve como mediación para que dicho propósito sea cumplido.